52/'15
கௌரவ புத்திக பத்திறண,— கல்வி அமைச்சரைக் கேட்பதற்கு,—
(அ) (i) கொழும்பு விசாகா வித்தியாலயத்தில் உயர்தர வகுப்புகளுக்கு மாணவிகளை அனுமதிப்பதற்காக கவனத்திற் கொள்ளப்படுகின்ற அளவுகோல்கள் யாவை என்பதையும்;
(ii) 2015 ஆம் ஆண்டில் கொழும்பு விசாகா வித்தியாலயத்தில் உயர் தர வகுப்புக்களுக்கு அனுமதிக்கப்பட்ட மாணவிகள் கல்வி கற்பதற்குள்ள பாடப் பிரிவுகள் யாவை என்பதையும்;
(iii) மேற்படி ஒவ்வொரு பாடப் பிரிவு தொடர்பாகவும், புதிய உயர் தர மாணவிகளுக்குள்ள வகுப்புக்களின் எண்ணிக்கை தனித்தனியே எவ்வளவு என்பதையும்;
(iv) மேற்படி ஒவ்வொரு வகுப்பிலும் இருக்கின்ற மாணவிகளின் எண்ணிக்கை தனித்தனியே எவ்வளவு என்பதையும்;
(v) 2015 ஆம் ஆண்டில் உயர் தரம் கற்பதற்காக கொழும்பு விசாகா வித்தியாலயத்திற்கு வேறு வித்தியாலயங்களிலிருந்து அனுமதிக்கப்பட்டுள்ள மாணவிகளின் எண்ணிக்கை எவ்வளவு என்பதையும்;
அவர் இச்சபைக்கு அறிவிப்பாரா?
(ஆ) (i) மேலே (அ) (v) இல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள ஒவ்வொரு மாணவியினதும் பெயர், மாவட்டம், க.பொ.த. சாதாரண தரப் பரீட்சைக்குத் தோற்றிய பாடசாலை மற்றும் உயர்தர பரீட்சைக்காக கல்வி கற்கின்ற பாடப் பிரிவு ஆகியன தனித்தனியே யாவை என்பதையும்;
(ii) விசாகா கல்லூரிக்கு அனுமதி பெறுவதற்காக மேற்படி ஒவ்வொரு மாணவிக்கும் காணப்பட்ட தகைமைகள் தனித்தனியே யாவை என்பதையும்;
அவர் சபையில் சமர்ப்பிப்பாரா?
(இ) இன்றேல், ஏன்?
கேட்கப்பட்ட திகதி
2015-11-06
கேட்டவர்
கௌரவ புத்திக பத்திறண, பா.உ.
அமைச்சு
கல்வி
சட்டவாக்கம்
இலங்கை சனநாயக சோசலிசக் குடியரசின் எட்டாவது பாராளுமன்றம்
கூட்டத்தொடர்
1 வது கூட்டத்தொடர்
(අ) (i) චක්ර ලේඛ අංක 2008/17 හා සංශෝධන ලිපි අනුව ශිෂ්යාවන් ඇතුළත් කර ගනු ලැබේ. පිටපත් මේ සමඟ අමුණා ඇත. ඇමුණුම 2 බලන්න.
ඒ අනුව සලකා බලන ලද නිර්ණායක
1. පළමුව මෙම පාසලෙන් විභාගයට පෙනී සිට අවශ්ය අවම සුදුසුකම් ලබා ගත් ශිෂ්යාවන් විෂය ධාරා අනුව ඇතුළත් කිරීම කරනු ලැබේ.
2. අ.පො.ස (උ.පෙළ) පන්ති නොමැති රජයේ පාසල්වලින් මෙන්ම අදාළ විෂය ධාරා නොමැති පාසල්වලින් ශිෂ්යාවන් ඇතුළත් කිරීම.
3. විෂය ධාරා තිබෙන පළාත් සභා පාසල් ඇතුළු සෙසු පාසල්වලින් සහ විෂය සමගාමී ක්රියාකාරකම් සඳහා සමස්ත ලංකා තරග ජයග්රහණ වැනි විශේෂ දක්ෂතා ඇති ළමුන් ඇතුළත් කිරීම.
4. අධ්යාපන ලේකම්තුමාගේ 2014.05.26 දින දරන ඊඩි/01/10/01/169 II අංක දරන ලිපියට අනුව රජයෙන් අනුමත පෞද්ගලික පාසල්වල සිසුන්ටද රජයේ පාසල්වල සිසුන්ට සමානව සලකන ලෙස දැනුම් දී ඇති බැවින් එම පාසල්වල ශිෂ්යාවන්ගේ ඉල්ලුම් පත්රද සලකා බලන ලදී.
5. ඉහත සඳහන් ආකාරයට තෝරා ගනු ලැබූ අයදුම්කරුවන් සඳහා 2008/17 චක්රලේඛ ප්රකාරව ලකුණු ප්රදානය කෙරේ. එක් එක් සිසුවියන්ගේ අයදුම්පතට ඉහළ ලකුණු සඳහා ප්රමුඛතාව දෙනු ලැබේ.
6. සිංහල මාධ්ය ජීව විද්යා පන්ති සඳහා සහ ඉංග්රීසි මාධ්ය ජීව විද්යා පන්ති සඳහා "A" සාමාර්ථ 9ක් ලබා ගැනීම අත්යවශ්ය මෙන්ම පාසලේ පවත්නා ඉඩකඩ සීමිත බැවින් "A" සාමාර්ථ 9 හැරුණු කොට විෂය සමගාමී ක්රියාකාරකම් සඳහා සමස්ත ලංකා, කලාප මට්ටමේ සහතික ඇති සිසුවියන්ට මූලිකත්වය දෙනු ලැබීය.
7. ඉංග්රීසි මාධ්ය ගණිත පන්ති සඳහා "A" සාමාර්ථ 9ක් සහිත සුදුසු අයදුම්පත් ලැබීම අඩු බැවින් "A" සාමාර්ථ 8 සහ "B" සාමාර්ථය සලකා බලන ලදී. එහිදී විද්යාව සහ ගණිතය විෂයයන් සඳහා "A" සාමාර්ථ ලබා ගැනීම අනිවාර්ය වේ.
8. සිංහල මාධ්ය වාණිජ විෂය ධාරාව සඳහා A9 ලබා ගත් සිසුවියන්ද, ඉංග්රීසි මාධ්ය වාණිජ විෂය සඳහා ඉල්ලුම් කරන ලද සංඛ්යාව අඩු බැවින් A 9 සිට A 7 දක්වා ප්රතිඵල සහිත සිසුවියන්ද අදාළ පන්ති පුරප්පාඩු මත සුදුසුකම් සලකා බලා ඇතුළත් කර ඇත.
9. කලා අංශය සඳහා A 9 සිට A 7 දක්වා සාමන්ය පරිදි ඇතුළත් කර ගත් අතර, ඊට අඩු ප්රතිඵල විෂය සමගාමී සමස්ත ලංකා සහතික, තෝරා ගත් විෂය එම පාසලේ නොමැති වීම යන කරුණු මත පදනම් විය.
10. එක් පාසලකින් ශිෂ්යාවන් වැඩි සංඛ්යාවක් අයදුම්කර ඇති විට ඇබෑර්තු සීමිත බැවින් තෝරා ගැනීමේ නිර්ණායක ලෙස සමස්ත ලංකා හෝ පළාත් ජයග්රහණ අමතර සුදුසුකමක් ලෙස චක්ර ලේඛයට අනුව සලකා බලන ලදී.
11. පසු ගිය කාලයේ අත් දැකීම් අනුව ඉංග්රීසි භාෂාව සඳහා "A" සාමාර්ථ ලබා ගත් සිසුවියන්ට ඉංග්රීසි මාධ්යයෙන් උසස් පෙළ හදාරන විට ලිවීමේ අපහසුතා ඇති වූ බැවින්, ඉංග්රීසි මාධ්යය ජීව විද්යා හා ගණිත අංශ සඳහා සිසුන් තෝරා ගැනීමේදී අ.පො.ස (සා.පෙළ) ඉංග්රීසි සාහිත්යය විෂයට "A" හෝ "B" සාමාර්ථ ලබා තිබීම අමතර සුදුසුකමක් ලෙස සලකන ලදී.
(ii) ජීව විද්යා විෂය ධාරාව, භෞතීය විද්යා විෂය ධාරාව, කලා විෂය ධාරාව, වාණිජ විෂය ධාරාව.
(iii) ඉංග්රීසි මාධ්ය ගණිත පන්ති 01
ඉංග්රීසි මාධ්ය ජීව විද්යා පන්ති 01
සිංහල මාධ්ය ගණිත 02
සිංහල මාධ්ය ජීව විද්යා 05
කලා/වාණිජ අංශය
සිංහ මාධ්ය වාණිජ පන්ති ප්රමාණය 04
ඉංග්රීසි මාධ්ය වාණිජ පන්ති ප්රමාණය 01
සිංහල මාධ්ය කලා පන්ති ප්රමාණය 03
(iv) 2015 වර්ෂය අ.පො.ස (උ.පෙළ) විද්යා ගණිත අංශයේ 12 ශ්රේණියේ ශිෂ්ය සංඛ්යාව (විද්යාලයේ ඉගෙනුම ලැබූ ශිෂ්යාවන් සහ පිටස්තර පාසල්වලින් ඇතුළත් කර ගනු ලැබූ ශිෂ්යාවන්ද සමඟ)
ඉංග්රීසි මාධ්ය ගණිත අංශය ළමුන් සංඛ්යාව 27 බැගින් පන්ති 1
ඉංග්රීසි මාධ්ය ජීව විද්යා අංශය ළමුන් සංඛ්යාව 40 බැගින් පන්ති 1
සිංහ මාධ්ය ගණිත අංශය ළමුන් සංඛ්යාව 36 බැගින් පන්ති 2
සිංහල මාධ්ය ජීව විද්යා අංශය ළමුන් සංඛ්යාව 37 බැගින් පන්ති 5
2015 වර්ෂය අ.පො.ස (උ.පෙළ) කලා හා වාණිජ අංශයේ 12 ශ්රේණියේ ශිෂ්ය සංඛ්යාව (විද්යාලයේ ඉගෙනුම ලැබූ ශිෂ්යාවන් සහ පිටස්තර පාසල්වලින් ඇතුළත් කර ගනු ලැබූ ශිෂ්යාවන් සමඟ)
වාණිජ සිංහල මාධ්ය පන්ති සඳහා ළමුන් සංඛ්යාව 28 බැගින් 4
වාණිජ ඉංග්රීසි මාධ්ය පන්ති සඳහා ළමුන් සංඛ්යාව 42 බැගින් 1
කලා අංශය පන්ති සඳහා ළමුන් සංඛ්යාව 37 බැගින් 3
(v) වෙනත් පාසල්වලින් විද්යා සහ ගණිත අංශයට ඇතුළත් වූ ශිෂ්ය සංඛ්යාව 81
වෙනත් විද්යාලවලින් කලා හා වාණිජ අංශයට ඇතුළත් වූ ශිෂ්ය සංඛ්යාව
වාණිජ අංශය (සිංහල/ඉංග්රීසි මාධ්ය) 60
කලා අංශය 46
පාසලේ ශිෂ්යාවන් ඇතුළත් කළ පසුව ඉතිරි වන පුරප්පාඩු සඳහා නවක ශිෂ්යාවන් ඇතුළත් කිරීම සිදු කර ඇත. මෙහිදී කිව යුතු තවත් කරුණක් වන්නේ 2014 අ.පො.ස (සා.පෙළ) විභාගයේදී A 9 ලබා සමත් වූ ශිෂ්ය සංඛ්යාව 203ක් වූ බැවින් ගණිත සහ විද්යා අංශයේ පුරප්පාඩු සීමිත සංඛ්යාවක් වූ බවයි.
(ආ) (i) සහ (ii) සඳහා පිළිතුරු ඇමුණුම 1හි සඳහන් කර ඇත.
(ඇ) අදාළ නොවේ.
பதில் தேதி
2015-12-08
பதில் அளித்தார்
கௌரவ அகில விராஜ் காரியவசம், பா.உ.
பாராளுமன்றத்திற்கு வருகை தருதல்
பாராளுமன்றத்தின் கையேடு
இலங்கையில் தேர்தல் முறை
பாராளுமன்றம் எவ்வாறு செயல்படுகிறது
பாராளுமன்ற அலுவல்கள்
பதிப்புரிமை © இலங்கை பாராளுமன்றம்.
முழுப்பதிப்புரிமையுடையது.
வடிவமைத்து உருவாக்கியது TekGeeks
